偏鄉杉林巴楠花中小學「用這招」引名人爭送子女就讀 | 台灣國中班級人數統計站

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瓦礫堆間的巴楠花（panan），象徵族人經歷莫拉克八八風災後的堅韌生命力！ 感謝樹人醫專，為原鄉孩子辦理原住民兒童生活育樂營。 感謝南大附小，為本校大愛村孩子辦理科學 ...

看見以孩子為本的差異化教學與課程設計 課程規劃以跨領域及主體性課程為主 尊重每一個孩子的特質 依照孩子的特質不同需求給予不同任務 重視實作與建立學生自學能力 學習 ...

2020年7月27日 — 巴楠花部落中小學，把一年4個學期，以布農族小米生長祭典分成4學祭，再透過12種課程，串連各學祭主題，讓文化落實到生活中，而不是點綴或表演。

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巴楠花部落小學. 的課程在恢復神聖精神空間與連結多族社會生活之間，建構以Bunun 的傳統小米「四祭」. Page 2. 2. 儀式開展每祭10 週生活為主題，包含了「春學播種祭生活」 ...

2023年3月14日 — 受到少子化衝擊，高雄旗美偏鄉一些國小面臨存廢危機，位於杉林區巴楠花實驗中小學，學校多元學習及活潑的戶外課程學習，反而成功吸引家長將孩子送進偏 ...

巴楠花部落小學的教學核心是讓學生更貼近. 有靈魂的民族教育生活方式， 透過四學力(文化力、邏輯力、 科學力及美學力) 12 科重點. 進行巴楠花實驗教育，建構以Bunun 的傳統 ...

看見以孩子為本的差異化教學與課程設計 課程規劃以跨領域及主體性課程為主 尊重每一個孩子的特質 依照孩子的特質不同需求給予不同任務 重視實作與建立學生自學能力 學習 ...

2023年4月13日 — 巴楠花中小學是慈濟在八八風災後興建的永久屋，「巴楠花」是布農族語，意思是堅忍不拔的花，全校從托兒所到中小學，目前共有一百五十多名學生，全校有百分 ...