「全人教育」的理念及其實踐的困難* | 台灣國中班級人數統計站

全人教育是以一個人從出生到死亡而完整的過程，在生命的歷程中，透過全人教育可以縮短探索生命的時間，以有效率的方式理解自己，進而完整自己的教育。

全人教育一詞，可從詞意及理念上著眼，一方面取其全，意指整全、全備、完全；另方面重在人，強調教育的目的在人，重點在人，意義在人而非在識。 ... 全人教育學者Ron Miller( ...

由 方朝郁 著作 — 「全人教育」（Holistic Education）是1960年代興起於美國的教育思潮，引進. 國內之後逐漸受到重視，教育部1999年公布之21世紀教育願景，即強調中小學以. 達成全人教育 ...

由興趣、好奇心和遊戲動機所驅動，專注投入到創造性的工作和行動中，此時人的理性與感性，處於和諧完整的狀態，我們稱此狀態為全人狀態（holistic state)。全人教育就是去 ...

名詞解釋： 全人教育又稱為全人格教育，主張教育應該顧及到每一個兒童完整人格的各方面的成長與發展。瑞典教育家愛倫凱(Ellen K.S. Key)及德國教育家賴伊(W. A. Lay)， ...

的教育」，是「全人的教育」。30「教育應該成為活生生的體驗教育。」31. 通過如是理析 ... 因此教育必須是「全人教育」，也就是說教育是人所追求的重要價值之和. 諧的體驗 ...

從某種意義上講,全人教育就是培養“全人”或“完人”的教育。就其教育目的而言,“全人教育”把教育目標定位為：在健全人格的基礎上，促進學生的全面發展，讓個體生命的潛能得到 ...

在概念上，「全人教育」原本就是我國傳統教育的目標，然而面對科技發展的影響與衝擊，現代人所經歷的教育環境往往只能塑造一個在專業領域學有專精的單面向人(One ...

由 CY Fang 著作 · 2020 — 「全人教育」（holistic education）主張教育應回歸整全的、全人的、有機的…等自然的本質，視學生為完整的個體，以充分發展學生潛能及培育完整個體為目標，重視教育 ...

全人發展. 本著浸會大學的「全人教育」使命，學生事務處及各大學部門也為同學提供各樣的機. 會去發展全人。「全人發展」是一個持續發展過程，能夠全面提升個人在知性、體能 ...