【投書】從曠野走入人間：從實驗教育回到體制內學校的反思 | 台灣國中班級人數統計站

udn聯合新聞網「實驗，教育行不行？」專題，詳列全台的實驗學校總數，呈現目前實施現況，並專訪多位師生、家長，多角度探討師培、體制外銜接與升學問題，讓更多人可以 ...

2018年3月1日 — 掛名實驗的學校大增，各種教學理念百花齊放。看似多元的榮景下，有哪些教育根本問題被忽略，父母又該如何判斷？

2021年2月18日 — 一些實驗教育或自學團體全盤否定了所謂的體制內教育，造成部分學生缺乏基礎知識的問題。像是經歷走偏的實驗學校的我，因為缺少過去該學的基礎學科， ...

2021年12月1日 — 離開學校體制，我進入了實驗教育。如果把體制比喻成大自然，那麼自學團就是人造環境，有點像是陶淵明的桃花源，在現實生活中幾乎不可能存在。

2021年9月1日 — 實驗教育並非萬靈丹. 實驗教育有其優缺點（任何事都有一體兩面）：. 優點是能依照孩子特性和自己的速度學習，孩子不會感到抗拒，會喜歡上學和學習。實驗 ...

2022年2月23日 — 實驗教育是一種容許跳脫現有教育體制，做大幅實驗與創新的教育方式，課程與師資可以不受政府規範。較為人知的有早期森林小學，近年蓬勃發展的有蒙特梭利、 ...

2022年2月11日 — 實驗教育為孩子帶來的好處有那些？與傳統教育的差異在那？ ; 學習動機強, 學習動機弱 ; 充滿各種刺激潛能的挑戰, 挑戰及變動性較低 ; 有勇於嘗試及冒險的精神 ...

2021年5月13日 — ... 問題、放大困難點，成為特殊生情緒無法穩定的原因，加上其他同學可能不願意與他們同組，也因此影響人際關係。 廣告. 整體來說，實驗教育在教學的多樣性 ...

由 林彩岫 著作 · 2017 · 被引用 7 次 — 本研究之目的在於調查及彙整臺中市實驗教育實施現況及遭遇之問題，並提出解決建議。臺中市現有3所公辦公營實驗學校，1所民辦民營實驗學校，7所實驗教育機構，8個實驗 ...