跨語言實踐在國小雙語教學實施的可能性探討 | 台灣國中班級人數統計站

2018年11月17日 — 本文因應當前時代潮流與十二年國民基本教育及新課程綱要所需，從. 「多元識讀」（multiliteracies）的角度進行對師資培育英語教材教法課. 程的探究。

多元文學（複數：Multiliteracies）是新倫敦集團於20 世紀90 年代中期創建的一種讀寫理論和教育學方法。這種方法的特點是他的識字能力的兩個關鍵方面：語言多樣性和 ...

內的中文文獻似乎尚未普遍介紹這個主題，僅透過搜尋引擎查到清大外語系劉顯. 親 ... 本世紀之交，由於網路化的衝擊，又興起推動『多元識讀』. （multiliteracies）的呼聲。」 ...

由 張秀娟 著作 · 被引用 2 次 — 跨語言實踐是同時是從多元識讀（multiliteracy）和多模態（multimodality）. 的概念而來，其概念強調語言實踐中的變動性。因為我們使用語言的過程中常常. 混雜著多種語言 ...

2009年2月2日 — ... (multiliteracies)的呼聲。針對網路時代的新文化環境，作者認為要推動 ... 「hypertext」較常見的中文譯名是「超文本」 ， 也有人譯為「多向文本」 ，如 ...

2019年11月5日 — 當個獨立的公民，也包括如何管理時間、在數位時代自律、養成健康習慣、尊重他人隱私權等面向。 4. 多元媒介素養（Multiliteracy） 人與人之間的互動已不 ...

由 蘇文伶 著作 · 2020 — Multiliteracies pedagogy aims to achieve these goals by promoting multimodal literacies and multicultural understanding. This study explores ways to ...

全球化; 多元素養; 媒介素養; 公民素養和終身學習; Globalization; Multiliteracies; Media literacy; Civic literacy and lifelong learning;. 中文摘要, 本文宗旨在 ...