宜蘭人文國中小 | 台灣國中班級人數統計站

人文在做的是一個主題統整課程，是包含：民族文化天賦、混齡編班教學、生活經驗探索、多元智能發展、感官感覺發展，而上述五項基底在國小時期建構後，才能在國中部再往上 ...

2014年1月6日 — 【一群特色】. 在楊校長、行政團隊、教學團隊，以及所有關心人文國小發展的家長社區人士的努力下，九十二學年的人文國小的校務經營特色有：. 打破班級制 ...

如何入學人文國中小 ✓步驟1_報名線上說明會 了解教育方式及教育理念 https://forms.gle/MEtK59YYrGXcZXYm9

學校特色說明. 1.沒有一般傳統學校的班級制度只有「班群」，但是依據孩子不同的性格天賦分成不同的家族。 2.學生可以自由選課，除了語文、數學等一般課程外，還 ...

在現代教育的趨勢來看，學校不再是單向的授課場所，而是能提供給孩子成長. 的一個場域，讓孩子不斷探索、思考、學習、成長及找到人生目標。人文國中小重視「以. 人為本」， ...

2009年10月19日 — 到了教室裡，仔細看看，有些孩子的外貌，看起來像高年級，有些卻又比較稚嫩，的確不太像是同一個年級，這不只是孩子外表的成長差異，而是人文國小獨特的分 ...

「我們希望人文孩子有三種基本素養：一、了解、欣賞自己，有自我悅納的能力；二、尊重、欣賞別人的能力；三、對學習保持旺盛的企圖心。」人文國中小前任校長、現任人文適性 ...

2017年9月15日 — ... 人文國中小，也曾獲得商周雜誌評選推選為全台百大特色小學之一。 其特色介紹為：強調回歸教育本質的適性教育，學生上課不按年齡，而按各科程度與孩子 ...

人文國中小的學生，換教室彷彿大學生般頻繁；因為，這是全台灣唯一一所全部課程混齡教學的公立中小學。為讓孩子們方便攜帶物品換空間，學校乾脆統一訂購正好可放入抽屜內的 ...