音樂會結束後,他帶著充滿希望的眼神問說:「老師,我可以學小提琴嗎?」現在,他不但已經開始學小提琴,期末考也改以考小提琴演奏來取代。音樂開啟了子學習的另一扇 ...
當了老師,回故鄉任教,近30年都在金門的金寧中小學擔任音樂教師,並推動成立合唱團及管樂團。對小學校來說,要成立管樂團,一切從無到有,過程相當艱辛。 許瑞芬說,當時 ...
2024/1/27-5836 個工作機會|輔導教師【花蓮縣波斯頓國際實驗教育機構】、偏鄉與地方發展部-行銷管理專員【社團法人台灣公益聯盟】、國小專任輔導教師【高雄市私立復 ...
臺灣偏鄉音樂推廣協會現正招募志工教師,歡迎有興趣的音樂系在學生報名! ○ 招募對象:音樂系在學生,並以教授弦樂及樂理為主。 ○ 服務對象:位於偏鄉國小的1-6年級學生 ...
本研習活動由臺北市立大學音樂學系承辦,參與對象以在職偏鄉國小音樂老師為主,並補助偏遠教師研習期間住宿費用。研習分為兩梯次,每梯次30人,預訂於103年6月30日至7月11 ...
台灣絃樂團在偏鄉音樂推廣下,一直盡心盡力,在《偏鄉巡迴教學計劃》中,是以絃樂大班課的方式教導原住民部落的孩童,台絃提供樂器與師資,增加他們學習西方絃樂器的 ...
金門縣金寧中小學教務主任許瑞芬,是土生土長的金門人,出身貧困家庭的她,自己的音樂路走得辛苦,為了讓家鄉子弟能感受音樂之美,她用遠從臺灣運來的報廢樂器,帶領偏 ...
本研究旨在探究一位偏鄉學校音樂教師透過自我敘事,呈現生命歷程中求學各階段學校老師對研究者成為人師之影響,指導直笛團近二十年來心路歷程,以及相關人事物的互動 ...
2021年5月12日 — 隨著國片《聽見歌再唱》的上映,除了劇情中天真的孩子唱出優美的樂聲外,偏鄉小校的生存問題及偏鄉音樂師資的不穩定議題,也逐漸浮上檯面。
音樂會結束後,他帶著充滿希望的眼神問說:「老師,我可以學小提琴嗎?」現在,他不但已經開始學小提琴,期末考也改以考小提琴演奏來取代。 音樂開啟了子學習的另一扇 ...
以下是臺東縣綠島鄉縣立綠島國中詳細名錄資料,包含學校名稱、縣市、鄉鎮市區、班級數、男女任教師人數、男女職員等:學校名...